Kluges Verhalten ist die Fähigkeit, die genauesten, nützlichsten und ausgewogensten Entscheidungen zu treffen und dabei Logik, Wissen und frühere Erfahrungen zu nutzen, um die eigenen Ziele zu erreichen. Es bezieht sich auf den Prozess der Anpassung an das eigene Umfeld durch Abwägen der langfristigen Folgen, anstatt auf Grund von Impulsen des Augenblicks zu handeln.[1]
Eine der besten Möglichkeiten, die Entwicklung von Schülern zu erfassen und ihre Leistungen zu messen, besteht darin, sie zu beobachten. In der Schule, zu Hause, auf dem Spielplatz, allein und mit Freunden zeigen die Schüler die Entwicklung ihrer Intelligenz, wenn sie sich mit dem wirklichen Leben und alltäglichen Problemen auseinandersetzen. Der Prüfungserfolg eines Kindes reicht nicht aus, um es wirklich zu erkennen. Es ist notwendig, Beispiele für das spontane natürliche Verhalten des Kindes und die Art und Weise zu sammeln, wie es Themen in schriftlicher und visueller Form ausdrückt.
In diesem Sinne kann man sagen, dass es sechzehn grundlegende Eigenschaften der intellektuellen Entwicklung gibt, die es Kindern ermöglichen, intelligentes Verhalten zu zeigen, und die beobachtet und aufgezeichnet werden können. Diese Qualitäten lassen sich wie folgt auflisten;[2]
-Stabilität.
-Reduzierung der Impulsivität.
-Anderen mit Einfühlungsvermögen und Verständnis zuzuhören.
-Flexibilität im Denken.
-Supercognition.
-Bemühen Sie sich nicht um Genauigkeit und Vollständigkeit.
-Ermittlung und Befragung.
-Auf der Grundlage früherer Kenntnisse und Erfahrungen.
-Kreativität, Innovation, Originalität.
-Vollständigkeit der Sprache und des Denkens.
-Datenerfassung mit allen Sinnen.
-Einen Sinn für Humor zeigen.
-Überraschung, viele Fragen und Neugier.
-Kollaboratives Denken.
-Verantwortungsvolle Risiken eingehen.
-Kontinuierliches Lernen.
Für die intellektuelle Entwicklung der Schüler ist es sehr wichtig, sich diese Eigenschaften anzueignen, festzustellen, dass sie im Laufe des Prozesses zu Verhaltensweisen werden, und zu beobachten, wie sich diese Verhaltensweisen in jedem Bereich zeigen.