Wenn ein Kind unruhig ist, wird sofort etwas gesagt. Es wird als unvorsichtig, ungeduldig oder frech bezeichnet. Aber manchmal liegt das Problem nicht bei dem Kind selbst. Das Problem liegt in einer Welt, die nicht weiß, wie es denkt.
Jahrelang konnte ich nicht verstehen, warum ich nicht langsamer werden konnte. Alle saßen da, hörten zu, waren geduldig. Ich langweilte mich. Ich langweilte mich sehr schnell. Es war leicht, etwas anzufangen, aber es war schwer, weiterzumachen. Meine Gedanken schweiften ständig ab.
Ich wurde von vielen Gedanken und Impulsen gleichzeitig angezogen.
Ich wusste damals nicht, dass es einen Namen dafür gibt. Niemand hat es mir gesagt. Sie nannten mich unvorsichtig. Hastig, sagten sie. Sie nannten mich impulsiv. Aber es lag nicht daran, dass ich es nicht konnte. Es lag daran, dass ich nicht das gleiche Tempo halten konnte.
Meine Mutter sagte immer: “Warum kannst du nicht eines dieser Mädchen sein, das eine Wohnung wie diese und jene kauft?”
Das konnte ich nicht.
Ich konnte nicht glücklich sein in Jobs, die Wiederholungen erforderten und im gleichen Rhythmus abliefen.
Routinemäßige Hausarbeit... war nichts für mich.
Ich war nicht faul.
Ich war jemand, der meine Aufmerksamkeit nicht auf die gleiche Weise aufrechterhalten konnte.
Es lag nicht daran, dass ich nicht lernte, sondern daran, dass ich meine Aufmerksamkeit nicht aufrechterhalten konnte.
Wenn mich etwas interessiert hat, habe ich mich stundenlang damit beschäftigt.
Ich wollte es nicht unvollendet lassen.
Aber ich konnte nicht das Gleiche in einem Beruf machen, der mich nicht interessiert hat.
Dann wurde mir klar
Es war keine Aufmerksamkeitsstörung.
Meine Aufmerksamkeit richtet sich nach der Aufmerksamkeit
Ich habe mich darauf konzentriert, ob ich interessiert war.
Sonst könnte ich nicht weitermachen
Und es ging nicht nur ums Denken
Es ging mehr um das Gefühl.
Ich hatte ein ungutes Gefühl in mir. Als ob ich nicht hätte dort bleiben sollen.
Ich konnte mich nicht bewusst zurückhalten.
Selbst wenn ich es wollte, könnte ich es nicht.
Es war keine Wahl, es war ein Gefühl.
Etwas anderes habe ich zu spät erkannt
Ich dachte immer, ich sei vielseitig.
Eigentlich geht es nicht darum, vielseitig zu sein.
Meine Gedanken wollen nicht auf einer Spur bleiben.
Ich habe einen Ausweg gefunden, ohne es zu merken. Ich habe angefangen, Basketball zu spielen. Das hat mir jahrelang gut getan. Laufen, schwitzen, im Spiel bleiben... Das hat meinen Kopf frei gemacht. Zum ersten Mal wurde mir klar, dass es nicht daran lag, dass ich nicht langsamer werden konnte. Sondern, dass ich nicht wusste, wohin mit meiner Geschwindigkeit.
Es ist wichtig, die Energie an die richtige Stelle zu bringen, nicht sie zu unterdrücken.
Dann habe ich mein Fachgebiet gefunden: Plastische Chirurgie. Da hat sich alles ergeben. Denn dieses Gebiet verlangt von mir keine technischen Wiederholungen. Es will, dass ich denke, plane und produziere. Es will, dass ich Entscheidungen treffe und gleichzeitig Lösungen finde. Daher wird meine Geschwindigkeit nicht als Problem gesehen, sondern als etwas, das funktioniert.
Mit mehr als 100 Kolumnen, die ich in 3 Monaten geschrieben habe, bin ich in den Club der Hunderten von Kolumnen bei Halkweb eingetreten. Ich bin denen dankbar, die es mir ermöglichen, mich in diesem Bereich auszudrücken.
Ich will ehrlich sein, mein Gehirn arbeitet schnell. Ich verstecke es nicht mehr. Ich bin dankbar für diese Produktivität.
Aber auf der anderen Seite ist da etwas in mir.
Ressentiments.
Jahrelang bin ich durch ein System gegangen, das meinen Zustand nicht verstanden hat, das mich in dieselbe Schublade gesteckt hat wie alle anderen, das den Unterschied nicht gesehen hat. Ein Bildungssystem, das versucht hat, mich zu bremsen, das versucht hat, mich in die “Normalität” einzupassen.
Denn es geht nicht nur darum, etwas zu erreichen.
Es ging nur darum, rechtzeitig zu erkennen, was es war.
Heute bin ich Dozentin an einer medizinischen Hochschule. Aber wenn ich zurückblicke, sehe ich das sehr deutlich: Ich war nicht faul, ich war nicht undiszipliniert, ich war einfach anders.
Hier kommt die so genannte Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung ins Spiel. Sie wird entweder vollständig als Krankheit medikalisiert oder ignoriert, weil sie “übertrieben” ist. Das Problem ist jedoch ein wenig subtiler. Es geht um die unterschiedliche Funktionsweise einiger Systeme des Gehirns.
Es ist also keine Frage des Wollens
Einstellen zu können
Es ist nicht immer ein Vorteil. Manchmal ist es wirklich schwer. Schule, Arbeit, Beziehungen. Dann braucht man Unterstützung. Aber wenn man es richtig versteht, kann diese Geschwindigkeit, diese Energie, diese Art zu denken zu einer ernsthaften Kraft werden.
Sie ist nie verschwunden.
Aber ich habe gelernt, damit umzugehen.
Heute denke ich immer noch schnell. Ich langweile mich immer noch leicht. Das hat sich nicht geändert. Aber ich zwinge mich nicht mehr, ich schaffe es.
Mein Verstand hat mich immer mitgeschleift
Jetzt führe ich ihn
Ich habe auch erkannt, dass
Ich kann nicht untätig sein.
Ich muss ständig etwas produzieren, mich mit etwas beschäftigen. Das hat mich früher ermüdet. Jetzt weiß ich, dass das meine Natur ist, und wenn ich sie an die richtige Stelle setze, ist sie keine Last. Im Gegenteil, es spornt mich an.
Mit der Zeit lernt man, wann man sich trennen und wann man eine Pause einlegen sollte. Man lernt, mit sich selbst zu arbeiten, anstatt sich über sich selbst zu ärgern.
Denn es geht nicht darum, sich mehr Mühe zu geben, sondern darum, es auf die richtige Weise zu versuchen.
Was diesen Kindern am meisten hilft, ist nicht mehr Anregung. Es ist eine bessere Organisation. Kurze Aufgaben, klare Grenzen, Raum für Bewegung und Verständnis.
Ich wünschte, jemand hätte mir gezeigt, wie ich mich erholen kann, anstatt mir zu sagen, dass ich mich mehr erholen soll.
Ich wünschte, jemand würde versuchen zu verstehen, wie ich denke, anstatt zu versuchen, mich zu korrigieren.
Wir erwarten von ihnen allen das Gleiche. Dass sie auf die gleiche Weise sitzen, dass sie auf die gleiche Weise lernen. Aber nicht alle sind gleich. Je mehr wir sie in dieselbe Form zwingen, desto schwieriger machen wir es ihnen.
Wenn ein Kind ständig gewarnt wird, aber nie lernt, wie es sich erholen kann
Es ist nicht das Kind, es ist die Herangehensweise.
Es ist also nicht nur eine Frage der Diagnose, sondern auch des Verständnisses.
Ich habe meinen Weg gefunden.
Aber nicht jeder kann sie finden.
Denn im Leben eines Kindes geht es oft nicht darum, wie klug es ist.
ist davon abhängig, wie gut sie verstanden wird
Und manchmal ist die größte Veränderung
Du musst aufhören zu versuchen, das Kind zu ändern.
Das ist der Zeitpunkt, an dem wir ihn wirklich zu sehen bekommen.
Diese Kinder sind kein Problem
Richtige Köpfe am falschen Ort.