Mit dem türkischen Bildungsmodell des Jahrhunderts wurden die Lehrpläne auf allen Ebenen vereinfacht. Die Vereinfachungsquote liegt bei durchschnittlich 35 Prozent.
Die Vereinfachung des Lehrplans ist ein Prozess, bei dem der Inhalt reduziert, unnötige Details gestrichen und der Schwerpunkt auf grundlegende Fähigkeiten gelegt wird, um den Lehrplan verständlicher, funktionaler und dem Niveau des Schülers angemessener zu gestalten. Dieser Prozess zielt darauf ab, dauerhaftes Lernen zu ermöglichen, indem die Lernlast verringert wird.
Die Vereinfachung sorgt für eine effizientere Nutzung der Zeit im Bildungswesen und legt den Schwerpunkt auf den Erwerb von Kernkompetenzen.
Der Umfang der Vereinfachung im Lehrplan ist wie folgt;
Verringerung der Inhaltsdichte
Überschneidungen oder unnötige Themen, die es den Schülern erschweren, den Stoff zu vertiefen, werden entfernt oder reduziert.
Fokus auf Grundfertigkeiten
Dabei geht es nicht um das Auswendiglernen von Informationen, sondern um den Erwerb grundlegender Fähigkeiten wie kritisches Denken, Problemlösung und Lesekompetenz.
Klarheit und Einfachheit
Die Sprache und die Ziele des Programms sind klarer und für Lehrer und Schüler leichter zugänglich.
Studentenzentrierter Ansatz
Der Inhalt wird entsprechend dem Alter, dem Entwicklungsstand und den Interessen der Schüler umstrukturiert.
Die Gründe für die Vereinfachung des Bildungsmodells lassen sich wie folgt auflisten;
-OECD Future of Education and Skills 2030 Ergebnisse und Empfehlungen zur Programmüberlastung in der politischen Analyse,
Die Tatsache, dass die Programmlast und damit die kognitive Belastung der Studierenden höher ist als in den OECD-Ländern,
-Die negativen Auswirkungen eines übermäßigen Programmangebots auf die akademischen Leistungen und die Lebenskompetenzen der Schüler,
-Inhalte, die über die Entwicklungsmerkmale der Schüler hinausgehen, verstärken das Gefühl der erlernten Hilflosigkeit,
-Die Tatsache, dass die Schüler passive Empfänger des Programms sind, wobei sich der Erwerb auf die unteren Ebenen des kognitiven Bereichs zusammen mit der Programmlast konzentriert,
-Unzureichende Vertiefung grundlegender Fragen des heutigen Lebens,
In diesem Zusammenhang wurde die Vereinfachung genutzt, um eine reichhaltige interdisziplinäre Struktur zu erreichen, die über bestimmte Themenbereiche hinausgeht und an ein tieferes Verständnis appelliert; um die Neugier der Schüler zu wecken und es ihnen zu ermöglichen, sich in den Lernprozess zu vertiefen; um zusammenhängende Informationen, die aus demselben Kontext stammen, in einer systematischen Integrität auszudrücken.