Die Form der Entscheidungsfindung, bei der die Führungskräfte den Untergebenen die Möglichkeit geben, sich an den Entscheidungen zu beteiligen, wird als partizipative Entscheidungsfindung oder Beteiligung an Entscheidungen bezeichnet.
Die Beteiligung an Entscheidungen ist für Lehrer und Schüler wichtig. In diesem Artikel wird zunächst die Beteiligung der Lehrkräfte an den Entscheidungen erörtert.
Bekanntlich ist der Lehrer eines der unverzichtbaren Elemente der Schule als Organisation. Aus diesem Grund ist es wichtig, dass die Schulverwaltung auf verschiedene Bedürfnisse der Lehrer eingeht. Eines der wichtigsten dieser Bedürfnisse ist das Selbstwertgefühl.
Mit anderen Worten: Die Beteiligung der Lehrkräfte an den Entscheidungen wird zu einer Steigerung ihres Selbstwertgefühls führen.
Es zeigt sich jedoch, dass der oben genannte Grundsatz in unserem Land nicht eingehalten wird. Mit anderen Worten, die Beteiligung der Lehrer an den Entscheidungen der Schulverwaltung ist nicht auf dem gewünschten Niveau.
Für dieses Verständnis gibt es bestimmte Gründe.
In erster Linie diskriminieren einige Schulverwalter zwischen Lehrern. Auch hier sind die Schulverwaltungen weit von einem Schulklima und einer Schulkultur entfernt, die die Beteiligung an der Entscheidungsfindung in den Vordergrund stellen würden.
Bei all diesen Erklärungen ist die Beteiligung der Schüler durch die Lehrer wichtig. Denn auf diese Weise fühlen sich die Schüler sicher und ihr Selbstwertgefühl steigt.
Sie weist darauf hin, welche Strategien die Lehrkräfte im Hinblick auf die Beteiligung der Schüler an der Entscheidungsfindung im Lehr- und Lernprozess anwenden sollten.
Zweifellos sollten die Lehrer in erster Linie Unterrichtsmethoden festlegen, die die Schüler in den Entscheidungsprozess einbeziehen.
Es gibt jedoch Probleme, die die Schüler daran hindern, sich an den Entscheidungen ihrer Lehrer zu beteiligen.
Die wichtigste davon ist die Überfüllung der Klassenräume in einigen Regionen. Auch hier leiden die Lehrer unter Stress und dem Burnout-Syndrom.
Der Bildungsprozess ist nicht auf die Schule beschränkt. Auch die Erziehung in der Familie hat ihren Platz und ihre Bedeutung.
Allerdings gibt es erhebliche Probleme in Bezug auf die Beteiligung.
Die Tatsache, dass unsere Familieninstitution immer noch traditionell geprägt ist, verhindert die Beteiligung der Kinder an Entscheidungen.
Auch hier hindert die Tatsache, dass der Bildungsstand der Eltern nicht dem gewünschten Niveau entspricht, die Kinder daran, an sie betreffenden Entscheidungen mitzuwirken.
Bekanntlich ist häusliche Gewalt einer der Faktoren, der Kinder daran hindert, sich an Entscheidungen zu beteiligen.