In unserem letzten Artikel sprachen wir \u00fcber die Lehrerkrise in der T\u00fcrkei und bewerteten die Themen, die die Unterpunkte dieser Krise ausmachen, im Detail unter den \u00dcberschriften nicht zugewiesene Lehrer, das Gesetz \u00fcber den Lehrerberuf und Karrierestufen, unzureichende Ernennungen, unfaire Vorstellungsgespr\u00e4che, die Er\u00f6ffnung der Nationalen Bildungsakademie trotz der Einw\u00e4nde von Lehrern und p\u00e4dagogischen Fakult\u00e4ten, Ernennungen von Amts wegen in Projektschulen, Bezirksgruppenregelung, Privatschullehrer, Defizite beim Regelpersonal und die Besch\u00e4ftigung von bezahlten Lehrern.<\/p>\n
Es gab viele Punkte, die wir bei dieser Evaluierung ausgelassen haben. Einer davon ist, dass den Antr\u00e4gen von Lehrern, die in dienstpflichtigen Regionen arbeiten, auf freiwillige Eins\u00e4tze au\u00dferhalb der Provinz, obwohl sie ihre Dienstpflicht erf\u00fcllt haben, seit vielen Jahren nicht ausreichend entsprochen wird, weil es nicht gen\u00fcgend Kontingente gibt.<\/p>\n
Die Ernennung und Versetzung von Lehrern erfolgt gem\u00e4\u00df der \u201cVerordnung \u00fcber die Ernennung und Versetzung von Lehrern, die dem Ministerium f\u00fcr nationale Bildung angegliedert sind\".<\/p>\n
Die fakultativen Umzugsverfahren werden in zwei Kategorien unterteilt: fakultative Umz\u00fcge innerhalb der Provinz und fakultative Umz\u00fcge au\u00dferhalb der Provinz.<\/p>\n
Das rechtliche Verfahren f\u00fcr fakultative Versetzungen zwischen den Provinzen sieht wie folgt aus;<\/p>\n
Festangestellte Lehrkr\u00e4fte k\u00f6nnen eine Versetzung zwischen den Provinzen beantragen, wenn sie drei Jahre lang als Lehrkraft oder als Verwalter einer Bildungseinrichtung im Rahmen des zweiten Dienstes in der Provinz t\u00e4tig waren, in der sich ihr Dienstort befindet, und diejenigen, die aus Vertragslehrkr\u00e4ften in eine Lehrerstelle berufen werden, k\u00f6nnen eine Versetzung zwischen den Provinzen beantragen, wenn sie drei Jahre lang in der Provinz t\u00e4tig waren, in der sie arbeiten, vorausgesetzt, sie waren ein Jahr lang festangestellte Lehrkraft.<\/p>\n
Freiwillige interprovinzielle Umsiedlungen werden gem\u00e4\u00df der im Mai ver\u00f6ffentlichten Bekanntmachung im Rahmen des vom Ministerium festgelegten Zeitplans durchgef\u00fchrt. In der Bekanntmachung werden die Antragsbedingungen, das Antragsverfahren und andere Punkte festgelegt.<\/p>\n
Freiwillige Versetzungen zwischen den Provinzen erfolgen nach Ma\u00dfgabe des \u00dcbergewichts der Dienstpunkte an die Bildungseinrichtungen, die in ihrem Bereich Bedarf haben, wobei die Pr\u00e4ferenzen der fest angestellten Lehrkr\u00e4fte ber\u00fccksichtigt werden. Bei Gleichheit der Dienstpunkte hat derjenige Vorrang, der mehr Dienstzeit im Unterricht geleistet hat.<\/p>\n
Unter den Lehrern, die jahrelang in der Pflichtdienstregion arbeiten und nicht in andere Provinzen versetzt werden k\u00f6nnen, gibt es Lehrer, die 15 Jahre lang am selben Ort bleiben. Obwohl die Dienstposten\u00fcberlegenheit die Grundlage f\u00fcr Versetzungen zwischen den Provinzen ist, bleibt diese Situation im zweiten Plan bestehen. Bei der Zuweisung von Entschuldigungsgruppen k\u00f6nnen Lehrkr\u00e4fte mit 1-2 Dienstjahren an die Orte gehen, die sie mit 20-30 Punkten w\u00fcnschen, w\u00e4hrend Lehrkr\u00e4fte, die eine freiwillige Versetzung beantragen, nicht den Provinzen zugewiesen werden k\u00f6nnen, die sie mit hohen Punktzahlen w\u00fcnschen. W\u00e4hrend den Entschuldigungsgruppen alle freien Stellen angezeigt werden, werden f\u00fcr Lehrer, die eine Versetzung zwischen den Provinzen beantragen, 5-10 Schulen oder gar keine Schulen er\u00f6ffnet.<\/p>\n
Infolgedessen greifen Lehrer, die in dienstpflichtigen Regionen verbleiben, auf verschiedene M\u00f6glichkeiten zur\u00fcck, um aus diesen Regionen zu entkommen, da sie nicht in der Lage sind, freiwillig umzuziehen. Zu diesen M\u00f6glichkeiten geh\u00f6ren Scheinehen und die Versicherung f\u00fcr einen nicht arbeitenden Ehepartner.<\/p>\n
F\u00fcr die Lehrer, die eine Versetzung in andere Provinzen beantragt haben, ohne auf diese Mittel zur\u00fcckzugreifen, ist eine Versetzung fast unm\u00f6glich geworden. So haben im Jahr 2025 zwar 112 700 Lehrkr\u00e4fte eine Versetzung zwischen den Provinzen beantragt, aber nur 14 720 dieser Lehrkr\u00e4fte haben auch eine Versetzung zwischen den Provinzen beantragt. Mit anderen Worten, nur % 13,05 der Lehrkr\u00e4fte, die eine Versetzung zwischen den Provinzen beantragt hatten, wurden realisiert.<\/p>\n
Es sollte eine L\u00f6sung f\u00fcr Lehrer gefunden werden, die bei einer Versetzung zwischen den Provinzen nicht die Ausrede des Ehegattenstatus und des Gesundheitszustands geltend machen k\u00f6nnen, und diese Lehrer sollten die M\u00f6glichkeit erhalten, in anderen Provinzen zu arbeiten.<\/p>\n
Dies kann dadurch erreicht werden, dass alle freien Planstellen in den Provinzen f\u00fcr die Lehrer ge\u00f6ffnet werden, die sie beantragen, unabh\u00e4ngig davon, ob sie als bezahlte Lehrer arbeiten oder nicht. Auf diese Weise werden die Lehrkr\u00e4fte nicht auf betr\u00fcgerische Versetzungsmethoden zur\u00fcckgreifen und die M\u00f6glichkeit haben, durch eine normale Versetzung in anderen Provinzen zu arbeiten, was ihr gutes Recht ist.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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