Ein Lehrer wurde ermordet.
\nSchule.<\/p>\n
Dies ist kein gew\u00f6hnlicher Mord.
\nDieser Mord richtete sich nicht nur gegen ein Leben, sondern auch gegen den Ruf des Staates.<\/p>\n
Die Schule ist der am meisten gesch\u00fctzte Bereich des Staates. Sie ist der Ort, an dem wir das Kind ausliefern. Der Lehrer, der das Klassenzimmer betritt, unterrichtet nicht nur, er repr\u00e4sentiert die \u00f6ffentliche Gewalt. Das Niederstechen dieser Vertretung in der Schule kann nicht als individueller Wutausbruch abgetan werden.<\/p>\n
Wenn dies zutrifft, hatte der Lehrer zuvor eine Warnung vor Lebensgefahr ausgesprochen. Es handelt sich nicht nur um eine Beschwerde, sondern um eine eindeutige Sicherheitswarnung. Wenn eine solche Warnung unbeantwortet bleibt, geht es nicht mehr nur um den T\u00e4ter.<\/p>\n
Hier ist zu suchen. Wurde die Warnung offiziell festgehalten, wurde eine Risikobewertung vorgenommen, wurde eine Verwaltungsma\u00dfnahme ergriffen, war der Bezirk oder die Provinz f\u00fcr nationale Bildung an dem Prozess beteiligt? Wenn es keine eindeutige Antwort auf eine dieser Fragen gibt, liegt kein individueller Fehler vor, sondern ein Problem der Funktionsweise.<\/p>\n
An dieser Stelle sollte auch die administrative Verantwortung genannt werden. Die Schulverwaltung, die nationale Bildungsbeh\u00f6rde des Bezirks und die zust\u00e4ndigen Aufsichtsstellen sollten \u00f6ffentlich machen, welche Schritte sie seit der ersten Warnung unternommen haben. Die Aussage \u201cdas Verfahren wurde eingeleitet\u201d reicht nicht aus; es muss bekannt sein, zu welchem Zeitpunkt und welche Ma\u00dfnahmen ergriffen wurden.<\/p>\n
Gewalt h\u00e4uft sich oft an. Kleine Spannungen, nicht ernst genommene Warnungen, aufgeschobene disziplinarische Entscheidungen f\u00fchren dazu, dass das Risiko nach einer Weile allt\u00e4glich wird. Ist die Schwelle erst einmal \u00fcberschritten, ist es schwierig, wieder zur\u00fcck zu gehen.<\/p>\n
Es ist bekannt, dass die F\u00e4lle von Gewalt gegen Lehrer in der T\u00fcrkei in den letzten Jahren deutlich zugenommen haben. Aus Gewerkschaftsberichten und Presseberichten geht hervor, dass verbale und k\u00f6rperliche Angriffe nicht mehr die Ausnahme sind. Trotzdem verf\u00fcgen viele Schulen nicht \u00fcber einen systematischen Mechanismus zur Bewertung von Bedrohungen. Die \u00dcberwachung von Risiken h\u00e4ngt an den meisten Orten weiterhin von pers\u00f6nlicher Initiative ab.<\/p>\n
Ein System, das einen Lehrer nicht sch\u00fctzen kann, kann auch keinen Sch\u00fcler sch\u00fctzen.<\/p>\n
Nat\u00fcrlich wird das Gesetz tun, was n\u00f6tig ist. Es geht aber nicht nur um das Gericht. Es geht darum, was seit der ersten Abmahnung getan wurde.<\/p>\n
Konkrete Schritte sind daher unabdingbar. Die Berichterstattung \u00fcber die Sicherheit von Lehrern sollte als rechtsverbindlich angesehen werden, in jeder Schule sollte ein obligatorischer Ausschuss zur Risikobewertung eingerichtet werden, disziplinarische Wiederholungen sollten in einer zentralen Datenbank \u00fcberwacht werden, und in F\u00e4llen eindeutiger Bedrohungen sollte ein automatisches Inspektionsverfahren eingeleitet werden. Die Umsetzung dieser Mechanismen sollte mindestens einmal im Jahr von unabh\u00e4ngiger Seite \u00fcberpr\u00fcft werden.<\/p>\n
Heute reicht es nicht aus, zu trauern; die Fahrl\u00e4ssigkeit, die zu diesem Ergebnis gef\u00fchrt hat, muss gefunden und die Verantwortlichen m\u00fcssen zur Rechenschaft gezogen werden, sonst bleibt das Vertrauen in Worte.<\/p>\n
Dies wird entweder ein Meilenstein sein oder eine stille Akzeptanz.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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